El regreso a clases en la parte amazónica de Ecuador está previsto para el 2 de septiembre de 2024. El Ministerio de Educación anuncia transformaciones en el ámbito educativo, con una matriculación de 1,7 millones de estudiantes. Se incorporan nuevas temáticas y perspectivas en el plan del nuevo ciclo escolar.
La titular de la cartera educativa, Alegría Crespo, ha comunicado la instauración de una política para regular el uso de dispositivos móviles y electrónicos en las aulas. Se resalta la relevancia de la seguridad y la salud de los alumnos, siendo estos los puntos centrales de la discusión en el entorno escolar.
En relación a la repetición de grado, se establece que esta medida será aplicada exclusivamente si es realmente necesaria para los alumnos, considerando que no hay evidencia científica que respalde los beneficios de dicha repetición. Asimismo, se mencionan situaciones donde los estudiantes abandonan las aulas para ingresar al mercado laboral, lo que ilustra la complejidad de este asunto.
Para el próximo año lectivo, está previsto ampliar el "minuto cívico" como parte de la agenda semanal de los estudiantes, preferentemente los lunes, con una duración de 10 a 15 minutos. Esta práctica estará complementada por la nueva asignatura de Civismo, Ética e Integridad, promoviendo el debate y el conocimiento sobre temas relevantes para la sociedad.
En los establecimientos educativos municipales de Quito, se establece la prohibición de discriminar a los alumnos por su estilo de cabello, y se permite la elección entre falda y pantalón como parte del uniforme institucional. Patricio Moreno, subsecretario de Educación del Distrito Metropolitano de Quito, informa sobre el regreso de 370,000 estudiantes en la capital ecuatoriana.
El próximo periodo lectivo integrará cinco ejes temáticos al plan de estudios de los alumnos, abarcando materias como Civismo, Educación para el Desarrollo Sostenible, Educación Socioemocional, Educación Vial y Educación Financiera. Estos enfoques se sumarán a la carga lectiva de los estudiantes, con el propósito de brindar una formación integral. La materia de Civismo se destacará como una asignatura independiente, mientras que las demás se integrarán en la programación de otras materias, ofreciendo a los docentes la formación necesaria para su implementación.